Lähikuva matematiikanopettajasta taulun edessä

Tavoita opettajat opetukseen sopivalla materiaalilla

Opettajat valitsevat, mitä materiaaleja opetuksessa käytetään. Kun haluatte tavoittaa oppilaat, on tärkeää tavoittaa ensin opettajat ja tarjota materiaalia, jota he voivat hyödyntää opetuksessa.

 

Miksi opettaja on avainasemassa?

Opettajat valitsevat päivittäin, mitä materiaaleja opetuksessa käytetään. Päätökset tehdään kiireisessä arjessa, jossa vaatimuksia on paljon ja oppilaiden tarpeet ovat etusijalla.

Siksi pelkkä laaja tavoittavuus ei riitä. Materiaalin on toimittava käytännössä.

Monet opettajat kertovat, että aika on tiukassa ja paljon valmistelua tai muokkaamista vaativat materiaalit jäävät helposti käyttämättä. Parhaiten toimivat materiaalit, jotka ovat selkeitä, ajankohtaisia ja helppoja ottaa suoraan osaksi opetusta.

Hyväkään sisältö ei yksin riitä, jos materiaali ei toimi opetustilanteessa. Materiaalia ei yksinkertaisesti käytetä.

Opettajien arki 2026 -kyselyssämme monet opettajat kertovat, kuinka vaikeaksi paljon valmistelua vaativien materiaalien käyttöönotto on muuttunut. Parhaiten toimivat usein materiaalit, jotka ovat selkeitä ja konkreettisia ja joita voi käyttää suoraan opetuksessa.

Mikä ratkaisee, käyttääkö opettaja materiaalia?

Käytännössä ratkaisevaa on se, kuinka hyvin materiaali sopii opetukseen.

Opettajat käyttävät todennäköisimmin materiaaleja, jotka:

  • tuntuvat heti relevantilta
  • toimivat sellaisinaan ilman, että niitä tarvitsee muokata
  • ovat selkeitä
  • ovat helppoja ottaa käyttöön ilman ylimääräistä työtä

Materiaalin ei kuitenkaan tarvitse olla perinteinen oppimateriaali. Monet opettajat käyttävät myös muita materiaaleja, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään käytännössä esimerkiksi erilaisia ilmiöitä, ammatteja ja yhteiskuntaa.

Jos nämä ominaisuudet puuttuvat, materiaalin käyttöönotto vaatii enemmän aikaa ja muokkaamista, jolloin se jää helposti käyttämättä.

Kun materiaali toimii suoraan opetuksessa, sitä käytetään todennäköisemmin myös pidempään ja se voi tavoittaa useampia oppilaita.

Lue lisää siitä, mikä saa materiaalin käyttöön koulussa

Oppiaineiden yhdistäminen aihepiireittäin kokonaisuuksiksi tekee opetuksesta elävän varsinkin, kun sitä tarkastellaan nykyhetkeä vasten. Käytännön läheisyys tekee murtoluvuista kun elävän..

Lähde: Opettajien arkea 2026, subjectaid.fi

Miksi opettajia on vaikea tavoittaa?

Monet yrittävät tavoittaa opettajia sähköpostilla, kampanjoilla tai mainonnalla.
 

Ongelma ei yleensä ole siinä, etteikö opettaja näkisi materiaalia. Ongelma on siinä, ettei materiaali sovi luonnostaan osaksi opetusta.

Yleisiä haasteita ovat esimerkiksi:

  • materiaali on liian yleistä tai epäselvää
  • siihen tutustuminen vie liikaa aikaa
  • yhteys luokkahuoneen arkeen jää epäselväksi

Koulun kiireisessä arjessa etusijalle pääsevät materiaalit, joita voi käyttää helposti ja nopeasti. Muut jäävät helposti sivuun.

Opettajat saavat lisäksi viikoittain paljon erilaista tietoa, minkä vuoksi epäselvät tai liian yleiset materiaalit karsiutuvat nopeasti.

Kuvituskuva kannettavasta tietokoneesta, jonka näytöllä näkyy Subjectaid.fi:n materiaaleja esittelevä sivu.
Mock-up bild laptop med skolplattformen subjectaid.fi

Näin saatte materiaalinne opettajien käyttöön

Opettajat tavoittaa parhaiten siellä, mistä he jo etsivät materiaaleja opetukseen.

Subjectaid.fi on alusta, josta opettajat ja muu kouluhenkilöstö etsivät maksutta saatavilla olevia opetuksessa käytettäviä materiaaleja.

Se toimii näin:

  • opettajat etsivät itse materiaaleja opetukseensa
  • he valitsevat ja tilaavat tarpeisiinsa sopivat materiaalit
  • materiaaleja käytetään opetuksessa

Näin ette ainoastaan tavoita opettajia, vaan saatte materiaalinne myös osaksi opetusta.

Subjectaid.fi:n kautta materiaalinne voivat tavoittaa opettajia eri puolilla Suomea. Voitte myös kohdentaa materiaalinne tiettyihin oppiaineisiin, koulumuotoihin tai kohderyhmiin.

Näin se toimii
Koulualustamme

Mitä tämä tarkoittaa teille?

Millainen vaikutus materiaalillanne voi olla?

  • oppilaat työskentelevät aktiivisesti sisällön parissa
  • sisältöä ei vain lueta, vaan sen parissa työskennellään aktiivisesti
  • materiaalia käytetään usein useita kertoja

Näin sisältöön perehdytään paremmin ja sitä hyödynnetään opetuksessa.

Mitä onnistuminen vaatii?

Jotta materiaali toimisi koulussa, sen on sovittava koulun arkeen ja opetustilanteeseen.

Toimivassa materiaalissa on usein nämä ominaisuudet:

  • selkeä ja konkreettinen sisältö
  • helposti omaksuttava rakenne
  • yhteys oppilaiden arkeen ja todellisuuteen
  • mahdollisuus käyttää materiaalia heti
  • sopivuus koulun kiireiseen arkeen ja opetuksen rytmiin
Mitkä materiaalit toimivat koulussa?
Painettu vai digitaalinen? Kumpi toimii opetuksessa paremmin?

Haluatteko tavoittaa opettajat materiaalilla, jota todella käytetään opetuksessa?

Kertokaa lyhyesti, millaista materiaalia haluatte saada koulujen käyttöön. Katsotaan yhdessä, miten voimme auttaa.

09 5840 0500

yhteys@subjectaid.fi

Aloita tästä

Yhteydenottolomake

Miten pääsette kouluihin ja tavoitatte oikeat kohderyhmät?

Näin tavoitatte koulut

Miksi koulu on yksi tehokkaimmista tavoista tavoittaa nuoret

Näin tavoitatte nuoret koulun kautta